I- Complete as frases a seguir:
a) As ____________ eram expedições de caráter oficial que visava a conquista da terra. ( entradas/ bandeiras ).
b) As ______________ surgiram em decorrência das dificuldades econômicas da Capitania de São Vicente e, para eles, a caça ao índio era todo como um remédio para a pobreza. ( entradas/ bandeiras ).
c) No inicio, a ____________ desenvolveu próximo as plantações de cana-de-açúcar e depois foi se distanciando do litoral. ( agricultura/ produção/ pecuária ).
d) A região _______________ foi colonizada graças ao que chamamos de “drogas do sertão” e, alem de portugueses, por lá passaram ingleses, holandeses e franceses. ( nordeste/ central/ sudeste/ amazônica ).
e) Os _____________ foram grandes responsáveis pela expansão do território brasileiro mas também acabaram sendo os responsável por grande matanças de índios. ( amazonenses/ entradistas/ bandeirantes/ sulistas ).
f) O Tratado de __________ acabou por determinar os limites do Brasil atual e aboliu os tratados anteriores estabelecendo varias mudanças. ( Ultrech/ Tordesilhas/ Lisboa/ Madri ).
II- Coloque “V” para verdadeiro e “F” para falso:
( ) O Tratado de Madri legitimou vários pontos do Tratado de Tordesilhas e diminuiu o tamanho do país.
( ) De acordo com o Tratado de Tordesilhas o território brasileiro já possuía as dimensões atuais.
( ) As casas de fundições eram responsáveis em transformar o ouro encontrado em barra e proibia a circulação do ouro em pó.
( ) A produção pecuária do sul era transportada ao mercado consumidor pelo Caminho de Viamão que partia de Porto Alegre ate Sorocaba, em São Paulo.
( ) O latifúndio eram pequenas extensões de terra dividida entre vários donos e que produziam muito alimentos.
( ) A cidade de Curitiba exportava seus produtos agrícolas para vários lugares e se tornou caminho de passagem para os tropeiros.
( ) a intendência das minas era um órgão encarregado de policiar as atividade mineradora e as Casas de Fundições era o local onde o ouro era transformado em barra e cobrado o quinto.
( ) As derramas era quando os colonos produziam muito ouro e o exagero do metal causava problemas.
( ) Na região das Minas, a prostituição era intensa e a miséria era constante, essas populações eram em sua maioria escravos.
( ) O escultor Aleijadinho escreveu grandes poemas e foi um dos maiores expoentes da literatura Mineira.
( ) O ouro foi encontrado apenas na região de Minas Gerais.
III- Responda:
a) O que foi a Guerra dos Emboabas?
b) Como eram distribuídas as datas nas Minas?
Colégio Estadual Albino Feijó Sanches - Ensino Fundamental e Médio
Aluno (a):_____________________________________ Série/Turma________
Profº César Eduardo Disciplina de História
Avaliação( 3,0 )
I- Complete as frases a seguir:
a) No nordeste açucareiro predominou a escravidão ______________ firmando assim a exploração humana e o preconceito ______________ . ( indígena/ crença; negra/ raça; negra/ racial; indígena/ racial).
b) Existiram na ______________ diversos reinos e imperios altamente desenvolvidos. Muitos eram ______________ centralizados, com sociedade diversificada. ( Europa/ cidades; África/ estados; Ásia/ estados ).
c) Na escravidão ______________ os escravos eram obtidos por meio de guerras ou por transgredirem a lei. ( comercial/ patriarcal/ sudanesa ).
d) O trafico de escravos deu origem ao comercio _____________ envolvendo o Brasil, Europa e África. ( Angular/ meso-angular/ triangular/ quadrangular ).
e) O ____________ consistia em um grande pedaço de madeira retangular, aberto em duas metades, com buracos maiores para a cabeça e menores para os pés e mãos dos escravos. ( libambo/ anjinho/ tranco ).
II- Coloque “V” para verdadeiro e “F” para falso:
( ) A mulher negra não resistiu a escravidão e aceitou seus trabalhos de forma passiva.
( ) Os negros tiveram que abandonar seus credos e passaram a praticar o catolicismo.
( ) Uma das forma de restencia negra foi a fuga para regiões distantes onde fundaram os quilombos.
( ) os rebeldes refugiaram-se na serra da Barriga, no atual estado de Alagoas, na época território da Capitania de Pernambuco, onde fundaram Palmares.
( ) Domingos Jorge Velho foi um ferrenho defensor do negro e de sua libertação.
( ) O dia 20 de novembro, data da morte de Zumbi, e considerado o dia Nacional da Consciência Negra.
( ) O jesuíta justificaram e, em muitas ocasiões legitimaram a escravidão como forma de dominação dos negros e índios.
( ) O Quilombo dos Palmares foi o único quilombo formado no Brasil.
( ) Os quilombos funcionaram muitas vezes como válvulas de escape para onde fugiram escravos descontentes e lideres mais preparados.
( ) A escravidão negra, embora tenha durado por vários anos não contribuiu com a construção do Brasil.

III- Responda:
1) Como era a vida em Palmares?
2) De que forma os negros resistiram?
3) Como era e de que tipo era a escravidão na África?

Boa Prova!!!!


Colégio Estadual Albino Feijó Sanches - Ensino Fundamental e Médio
Aluno (a):_____________________________________ 7ª. série/Turma________
Profº César Eduardo Disciplina de História
Avaliação( 3,0 )
I- Coloque “V” para verdadeiro e “F” para falso:
( ) Para obter lucros com suas colônias Portugal implantou uma política rígida de exploração e controle que ficou conhecida como “arrocho colonial”.
( ) Os movimentos nativistas representavam um sentimento de amor a pátria e foi precursor do processo de independência.
( ) A Guerra dos Mascates ocorreu em Olinda e um dos seus principais lideres foi Manuel Bekman, rico e influente fazendeiro.
( ) A revolta de Bekman ocorreu em Recife e derivou de conflitos entre olindenses e recifenses para saber quem detinha o poder econômico na região.
( ) Os grandes senhores nativistas perderam a guerra mas não a pose e a posse. Uma de suas exigências foi não pagar suas dividas nem entregar seus engenhos.
( ) No inicio do século XVIII, a coroa portuguesa, para obter mais riquezas, estabeleceu em Minas uma política fiscal opressiva, que descontentavam a população.
( ) O movimento de independência no Brasil surgiu de forma livre e com idéias baseadas apenas em noções surgidas no pais.
( ) A Inconfidência Mineira ocorreu na Bahia e envolveu todo o pais em conflitos que trouxeram muitas perdas a noções e aos grandes proprietários.
( ) O exemplo da Independência dos Estados Unidos e as idéias liberais mexiam com a imaginação e os sonhos de uma pequena elite brasileira.
( ) Em 1785, D. Maria I decretou a proibição de todas as manufaturas na Colônia, com isso tudo tinha que ser importado. Conseqüências: desemprego e altos preços.

II- Complete as frases abaixo:
a) Como a arrecadação do ______________ foi diminuída com o tempo, o governo português estabeleceu uma cota anual de impostos em 1500 quilos. ( quarto, imposto, quinto ).
b) A ___________ era a confiscação dos bens dos colonos para que se atingisse a meta de cobrança de imposto. ( deviana, derrasa, derrama, quinto ).
c) Ao se tornar o mito dos inconfidentes. ______________ passou a expressar o sentimento de uma nação que queria ser grande, e que tinha um sonho de liberdade. ( Bolívar/ Luiz Vieira/ Francisco/ Tiradentes ).
d) Esquecido durante o _____________ Tiradentes tornou-se herói com a proclamação da republica. ( colonial/ republicano/ imperial ).
e) O pensamento ______________ e principalmente o exemplo da Revolução Francesa ajudaram a agitar os movimentos revolucionários na América. ( idealistas/ renovador/ iluminista/ ilusório ).

III- Responda:
01- O que foi a Conjuração Baiana?
02- Quais eram as exigências dos olindenses?

Colégio Estadual Albino Feijó Sanches - Ensino Fundamental e Médio
Aluno (a):_____________________________________ Série/Turma________
Profº César Eduardo Disciplina de História
Avaliação( 3,0 )
IV- Complete as frases a seguir:
f) No nordeste açucareiro predominou a escravidão ______________ firmando assim a exploração humana e o preconceito ______________ . ( indígena/ crença; negra/ raça; negra/ racial; indígena/ racial).
g) Existiram na ______________ diversos reinos e imperios altamente desenvolvidos. Muitos eram ______________ centralizados, com sociedade diversificada. ( Europa/ cidades; África/ estados; Ásia/ estados ).
h) Na escravidão ______________ os escravos eram obtidos por meio de guerras ou por transgredirem a lei. ( comercial/ patriarcal/ sudanesa ).
i) O trafico de escravos deu origem ao comercio _____________ envolvendo o Brasil, Europa e África. ( Angular/ meso-angular/ triangular/ quadrangular ).
j) O ____________ consistia em um grande pedaço de madeira retangular, aberto em duas metades, com buracos maiores para a cabeça e menores para os pés e mãos dos escravos. ( libambo/ anjinho/ tranco ).
V- Coloque “V” para verdadeiro e “F” para falso:
( ) A mulher negra não resistiu a escravidão e aceitou seus trabalhos de forma passiva.
( ) Os negros tiveram que abandonar seus credos e passaram a praticar o catolicismo.
( ) Uma das forma de restencia negra foi a fuga para regiões distantes onde fundaram os quilombos.
( ) os rebeldes refugiaram-se na serra da Barriga, no atual estado de Alagoas, na época território da Capitania de Pernambuco, onde fundaram Palmares.
( ) Domingos Jorge Velho foi um ferrenho defensor do negro e de sua libertação.
( ) O dia 20 de novembro, data da morte de Zumbi, e considerado o dia Nacional da Consciência Negra.
( ) O jesuíta justificaram e, em muitas ocasiões legitimaram a escravidão como forma de dominação dos negros e índios.
( ) O Quilombo dos Palmares foi o único quilombo formado no Brasil.
( ) Os quilombos funcionaram muitas vezes como válvulas de escape para onde fugiram escravos descontentes e lideres mais preparados.
( ) A escravidão negra, embora tenha durado por vários anos não contribuiu com a construção do Brasil.

VI- Responda:
4) Como era a vida em Palmares?
5) De que forma os negros resistiram?
6) Como era e de que tipo era a escravidão na África?

Boa Prova!!!!


Colegio Estadual “Albino Feijo Sanches”

Prova de Historia

Aluno(a):____________________________serie:_____turma:_________

Atividades de Fixação:

I- Complete:
a) O partido entre 1580 a 1640 ficou conhecido como________________
Pois uniu-se ______________ e ______________ sob o domínio de um mesmo rei.
b) As ______________eram expedições de caráter oficial visando a conquista da terra.
c) As______________ surgiram em decorrência das dificuldades da Capitania de São Vicente.
d) A ________________ se desenvolveu para alimentar a colônia e ajudou na colonização do Brasil.
e) No Rio Grande do Norte os portugueses lutaram contra os___________.

II- Coloque verdadeiro ou falso:
a) ( ) Pelo Tratado de Tordesilhas o Brasil era muito mais maior do que era hoje.
b) ( ) Portugal e Espanha nunca se uniram.
c) ( ) Entre 1580 a 1540 o Brasil e Portugal se uniram.
d) ( ) As entradas eram expedições oficiais.
e) ( ) As bandeiras eram expedições ofiais.
f) ( ) No começo a pecuária era feita junto com a plantação de açúcar.
g) ( ) A Capitania de São Vicente não foi uma das mais prosperas.
h) ( ) Os desbravadores ficaram conhecidos como Bandeirantes de domingo Jorge Velho foi um deles.
i) ( ) Os Bandeirantes escravizaram e mataram muitos índios.
j) ( ) O Tratado de Tordesilhas não estabelecia o Brasil como hoje, por ele o Brasil seria bem menor.

III- Responda:
01- Quais foram as modificações do Tratado de Madri?




02- Como foi a Colonização da Capitania de São Vicente?




03- O que fez com que a caça ao índio entrasse em decadência?

Boa Prova!!!

Colégio Estadual Albino Feijó Sanches - Ensino Fundamental e Médio
Aluno (a):______________________________________ 5ª. Série/Turma______N°.___
Profº César Eduardo Disciplina de História
Avaliação
I – Coloque “V” Para Verdadeiro E “F” Para Falso:
( ) A Revolução Industrial Ocorrida Na Europa Mudou O Processo De Produção E Transformou As Relações De Trabalho Fazendo Surgir Novas Classes Sociais.
( ) A Burguesia Era A Classe Dominante No Processo De Industrialização E Era A Que Mais Trabalhava Mesmo Tendo Muitos Privilégios.
( ) A Assembléia Constituinte De 1822 Resolveu Grande Parte Dos Problemas Do Brasil Em Relação A Portugal Transformando O Pais Numa Potencia.
( ) Com O Grito Do Ipiranga D. João VI Foi Obrigado A Retornar A Portugal E Realizar Reformas Pedidas Pelo Povo.
( ) No Dia 07 De Setembro De 1822 As Margens Do Rio Ipiranga, D. Pedro I Selou O Distanciamento De Portugal E Fundou O Império Do Brasil.
( ) A Independência Do Brasil Foi Aceita Sem Questionamentos Por Portugal E Inglaterra E, Internamente Não Enfrentou Restrição Nenhuma.
( ) O Processo De Emancipação Política Do Brasil Não Configurou Num Distanciamento Com A Metrópole E Nem Num Rompimento Com Forças Européias.
( ) Napoleão Bonaparte Invadiu A Inglaterra E Expulsou Os Ingleses Que Vieram Morar No Brasil.
( ) Marque De Pombal Foi O Primeiro Imperador Do Brasil E Fez Muitas Coisas Pelo Pais Como Criar Muitos Empregos E Proibir A Escravidão.
( ) Marque De Pombal Veio Pra O Brasil Como Um Ministro De Plenos Poderes E Realizou Varias Mudanças No Pais Além De Expulsar Os Jesuítas.
( ) Na Sociedade Industrial Os Trabalhadores Moravam Na Região Central E Eram Muito Numerosos E Tinham Extremo Poder Político.
( ) O Brasil Era Visto Pelos Portugueses Como Uma Nação Irmã E A Idéia De Compartilhar As Coisas Sempre Foi Uma Constante.
II – Assinale a alternativa correta:
a ) Comandou O Exercito Francês Que Invadiu Portugal E Fez Com Que O Rei Português Tivesse Que Fugir Para O Brasil:
( ) Marques De Pombal ( ) Napoleão Bonaparte ( ) D. João VI

b ) Ministro Português Que Definiu Uma Serie De Mudanças No Brasil E Tinha Poder Absoluto:
( ) Marques De Pombal ( ) Napoleão Bonaparte ( ) D. João VI ( ) Henrique Dias

c) Desempenhou Importante Papel Na Constituição Da Sociedade Brasileira, Quer Pelo Caráter Assumido Na Cristianização Ou Pela Difusão Da Fé:
( ) Igreja Ortodoxa ( ) Igreja Católica ( ) Igreja Protestante ( ) Igreja Pacifista

d) Expulsou Os Jesuítas Do Brasil:
( ) D. João VI ( ) Juiz De Paz ( ) Marques De Pombal ( ) D. Pedro I

e) Nos Itens Abaixo, Eram Funções Do Tribunal Do Santo Oficio:
( ) Com Apenas Duas Denuncias Os Inquisidores Podiam Determinar A Prisão Do Indiciado.
( ) As Identidades Dos Acusados Eram Mantidas Em Sigilo.
( ) Se O Indiciado Confessasse Era Punido Com As Mais Variadas Penas.
( ) Se Não Confessasse Era Torturado.
( ) Muitos Condenados Eram Executados Em Praças Publicas.
( ) Todas As Alternativas Estão Corretas

III – Responda no verso:
01 – O Que Faziam Os Religiosos Que Vinham Para O Brasil?
02 – O Que Fazia O Tribunal Do Santo Oficio?
03 – Como Os Negros Celebravam Sua Fé?
Colégio Estadual Albino Feijó Sanches - Ensino Fundamental e Médio
Aluno (a): __________________________________________ 6ª. Série/Turma________
Profº. César Eduardo Disciplina de História
Avaliação( 3,0 )
I- Complete as frases a seguir:
a) O golpe da _____________foi uma forma encontrada pelas elites dominantes para impedir a fragmentação do país. ( cisplatina/ idade/ maioridade/ minoridade).
b) A queda do ministro _____________ e a ascensão do ministério _____________ provocaram rebeliões em Minas Gerais e em São Paulo. ( monárquico/ real/ liberal/ conservador/ político).
c) O poder ________________ é exercido pelo presidente enquanto o país e é outorgado pelo povo através de um voto em um país _________________ . ( executivo/ legislativo/ judiciário/ moderador/ parlamentarista/ presidencialista/ monárquico).
d) Durante o período colonial houve um processo forte de ______________ do poder em torno da classe dominante que se fazia representar pelo estado. ( diminuição/ exposição/ abertura/ centralização).
e) O Brasil, no período colonial e em grade parte do período Imperial era totalmente dependente da _______________ e, os demais produtos ficavam em segundo plano. ( agricultura/ pecuária/ industrias).

II- Coloque “V” para verdadeiro e “F” para falso:
( ) O Brasil no período colonial se utilizava do trabalho livre em suas formas de produção.
( ) No final do século XVIII, os cafezais se expandiram pela cidade do Rio de Janeiro pelo fato do açúcar e o algodão não continuar dando lucros.
( ) O café se expandiu também para regiões de São Paulo ( oeste) devido às terras de boa qualidade, clima bom e técnicas modernas de cultivo.
( ) Os fazendeiros do Vale do Paraíba não se modernizaram enquanto os do Oeste Paulista adaptaram-se aos novos tempos e souberam inovar na hora certa.
( ) As ferrovias surgiram sem a necessidade real delas, pois era perfeitamente viável transportar por outros meios e obter os mesmos lucros ou maiores.
( ) Com o decorrer do tempo, no oeste paulista, os imigrantes, que trabalhavam de forma assalariada, se tornaram uma nova classe social.
( ) Com a abolição da escravidão o governo se encarregou de cuidar dos negros possibilitando a eles o estudo e empregos para que não fossem abandonados a própria sorte.
( ) Devido as grandes pressões do capital estrangeiro, as empresas do Visconde de Mauá acabaram falindo. Suas posições liberais abolicionistas e contrarias a Guerra do Paraguai também contribuíram para sua derrota.
( ) A educação primaria no Brasil, durante o segundo reinado era umas das melhores e atingiam todos os cidadãos.
( ) Poucos brasileiros sabiam ler nessa época. A carência de material escolar, os baixos salários dos professores e a ineficiência do estado dificultavam o acesso ao saber.

III- Responda:
01- Quais eram os mecanismos usados pela elite para se manter no poder?
02- Como se deu a produção de café no Brasil?
03- O que era o bacharelismo?
Colégio Estadual Albino Feijó Sanches - Ensino Fundamental e Médio
Aluno (a):______________________________________ 5ª. Série/Turma______N°.___
Profº César Eduardo Disciplina de História
Avaliação
I - Assinale A Alternativa Correta:
A) Foi Um Tribunal Criado Pela Igreja Católica Para Julgar Os Heréticos:
( ) Jurisdição ( ) Câmaras ( ) Inquisição ( ) Realezas

B) Foram Pessoas Que Se Revoltaram Contra A Igreja Católica E Criaram Novas Religiões:
( ) Martinho Lutero, João Calvino, Henrique VIII
( ) Henrique VIII, Duarte Da Costa, João Calvino
( ) João Calvino, Henrique VIII E Luis Camões

C) Movimento Acontecido Na Igreja Católica Que Teve Como Fundamento Contestar As Novas Religiões Que Surgiram E Visava Aprimorar A Fé Católica:
( ) Reforma De Base ( ) Index Jesuíta ( ) Contra-Reforma ( ) Ordens Religiosas

D) Uma Das Ordens Religiosas Criada Com A Contra Reforma Católica Que Veio Para O Brasil E Influenciou Todo O Processo De Colonização:
( ) Ordem Do Menino Jesus ( ) Ordem Dos Mendicantes ( ) Ordem Dos Jesuítas

E ) Os Principais Objetivos Da Igreja Católica No Brasil Foram:
( ) A Catequização, A Educação E A Preservação Cultural Do Índio
( ) A Preservação Da Natureza, As Doações E A Justiça
( ) A Educação, A Catequização E A Conversão Dos Nativos.

F)Durante Sua Estada No Brasil Processou Mais De 40 Mil Pessoas, Queimaram Vários Heréticos E Prenderam Vários Colonos:
( ) Tribunal Da Família ( ) Rei E Imperador Do Brasil
( ) Juiz E Imperador Do Brasil ( ) Tribunal Do Santo Oficio

G) Era A Cerimônia Religiosa Praticadas Em Casas Simples, Onde Se Dançava Ao Som Dos Tambores E Cantava-Se No Dialeto Coura:
( ) Acotundá ( ) Peji () Candomblés ( ) Calundus

H) Foi Um Grande Evento Mundial Que Se Iniciou Na Inglaterra E Influenciou O Mundo:
( ) Revolução Farroupilha ( ) Revolta Dos Canudos ( ) Revolução Industrial

I ) Comandou O Exercito Francês Que Invadiu Portugal E Fez Com Que O Rei Português Tivesse Que Fugir Para O Brasil:
( ) Marques De Pombal ( ) Napoleão Bonaparte ( ) D. João VI

J ) Ministro Português Que Definiu Uma Serie De Mudanças No Brasil E Tinha Poder Absoluto:
( ) Marques De Pombal ( ) Napoleão Bonaparte ( ) D. João VI ( ) Henrique Dias

II – Responda No Verso Da Folha:
01 – Qual Foi O Papel Da Maçonaria Na Independência Do Brasil?
02 – Que Medidas As Cortes Portuguesas Tomaram Com O Intuito De Prejudicar O Brasil?
03 – O Que Mudou Com A Independência Do Brasil?

Colégio Estadual Albino Feijó Sanches - Ensino Fundamental e Médio
Aluno (a):____________________________________________ Série/Turma________
Profº César Eduardo Disciplina de História
Avaliação( 3,0 )

I- Complete as frases a seguir:
a) Para produzir o açúcar no Brasil, os grandes proprietários se utilizavam dos ____________ que era uma forma de trabalho não assalariado. ( cavalos/ gentil/ trabalhadores/ escravos ).
b) Na África existiam dois tipos de escravidão a _____________ e a _____________. ( guerrilha/ comercial/ patriarcal/ prisional ).
c) Na escravidão ____________ os escravos eram obtidos por meio de guerra ou por transgredirem a lei. ( patriarcal/ comercial/ prisional ).
d) Uma viagem de ____________ a Pernambuco durava 35 dias, até à Bahia. 40 e até o Rio de janeiro 50. Quando acontecia problema duravam ainda mais. ( Angola/ Sudão/ Moçambique/ Congo ).
e) O trafico deu origem ao comercio ______________ que envolvia Brasil, Europa e África. ( comercial/ triangular/ tríplice/ quadrangular ).

II- Coloque verdadeiro ou falso:
( ) A escravidão era vista com naturalidade pela a maioria das pessoas e o conceito de liberdade era diferente do que é hoje.
( ) Os negros vieram da Ásia para o Brasil e foram trabalhar nas lavouras de café.
( ) O trafico de escravos deu origem ao comercio triangular que envolvia Brasil, África e Europa.
( ) As viagens dos navios negreiros eram feitas em péssimas condições, os escravos vinham amontoadas e eram tratados como animais, muitos morreram.
( ) Os negros doentes durante a viagem eram tratados com boas alimentação e remédio.
( ) Os escravos eram vendidos de acordo com sua idade, saúde e vigor físico em leiloes públicos.
( ) Os negros trabalhavam apenas nos carnavais enquanto os índios eram usados apenas em trabalho manuais e domésticos.
( ) Os negros não sofriam castigos físicos.
( ) Os negros sofriam castigos severos, eram açoitados e depois tinham que se banhar em limão, depois eram colocados em correntes.
( ) O tronco era uma espécie de argola de ferro que prendia o pescoço, enquanto uma haste ultrapassava a cabeça.

III- Responda:
01- Quais instrumentos eram usados para castigar os escravos?
02- Como os escravos resistiam?
Colégio Estadual Albino Feijó Sanches - Ensino Fundamental e Médio
Aluno (a):_____________________________________ 6ª. série/Turma________
Profº César Eduardo Disciplina de História
Avaliação( 3,0 )

I- Coloque “V”para verdadeiro e “F” para falso:
( ) Com o desenvolvimento do comercio as transformações na Europa não atingiram os feudos que prosseguiam da mesma forma.
( ) O senhor feudal foi submetido pelos burgueses que se aliaram aos reis dando assim origem ao mundo antigo.
( ) No final da Idade Media o mundo conhecido já era o mesmo de hoje e os europeus dispunham de analises detalhadas de toda a terra.
( ) Os europeus dispunham de informações restritas e imprecisas da forma como estava distribuídos a população pelo planeta.
( ) As especiarias eram produtos muitos procurados utilizados para disfarçar os cheiros dos alimentos que eram transportados de forma precária e sem higiene.
( ) Os Árabes ocupavam varias regiões da Ásia, da África e da própria Europa e por isso cobravam pedágio pela passagem de comerciantes por esses locais.
( ) A arvore da noz-mascada é nativa de ilhas vulcânicas da extremidade meridional das ilhas moluca servia para adoçar alimentos.
( ) O açafrão é atualmente a especiaria mais cara do mundo. E feita a partir de flores da planta e para se produzir poucos gramas são necessários milhares delas.
( ) As viagens marítimas do inicio do século XV eram empreendimentos arriscados tanto do ponto de vista econômico quanto ao perigo de vida.
( ) Os franceses e os espanhóis foram os primeiros a partir rumo às grandes navegações em busca de novas terras.
( ) Os navegantes portugueses procuraram contornar a costa africana e logo conquistaram Ceuta e o Cabo da Boa Esperança.

II- Assinale a alternativa correta:
a) Povo que procurou chegar ao Oriente navegando para o Ocidente isto é, dando uma volta ao mundo:
( ) portugueses ( ) africanos
( ) espanhóis ( ) franceses
b) Navegante português que comandou a primeira expedição marítima e conseguiu chegar a Índia contornando a África:
( ) Pedro Álvares ( ) Cristóvão Colombo
( ) Pedro Cabral ( ) D. Henrique
c) Tratado feito entre Portugal e Espanha:
( ) Madri ( ) Lisboa ( ) Tordesilhas
d) As riquezas descobertas por portugueses e espanhóis serviram para enriquecer que classe social:
( ) nobreza ( ) burguesia ( ) clero

III- Responda:
a) Cite 4 mudanças ocorridas com as grandes navegações.
b) Quem foi Luis de Camões?
c) Como foi a conquista de Ceuta?
Colégio Estadual “Albino Feijó Sanches”
Aluno(a):__________________________serie:______turma:____ n°.____

Prova de Historia


I- Assinale a alternativa correta:

a) A Idade Media é também conhecida como:
( ) Idade do Ouro ( ) Idade da Fé ( ) Idade das Trevas

b) Eram encarregados de preservar o conhecimento:
( ) monges augustinhos ( ) monges beneditinos
( ) monges copistas ( ) monges escritores

c) “Suas construções eram fenomenais e grandiosas e seu símbolo maior era a fé e a vida comunitária”. O texto se refere a:
( ) Igrejas e pagãs ( ) catedrais ( ) celibatárias ( ) castelos medievais

d) Texto importante escrito por Dante Alighieri que foi considerado e fundador da literatura italiana:
( ) Divinos e Profanos ( ) A divina ceia ( ) A divina comédia ( ) As divas

e) Estilo característico das construções medievais:
( ) ogival ( ) goteiras ( ) gótico ( ) arcos

II- Coloque “V” para verdadeiro e “F” para falso:

a) ( ) O movimento das cruzadas gerou uma serie de mudanças entre elas o crescimento das vilas que acabaram se tornando cidades.
b) ( ) Os europeus não modificaram seus hábitos e vivem ate hoje como nos tempos medievais.
c) ( ) Os mercadores se reuniam nos burgos e daí surgiu o nome burguesia.
d) ( ) As corporações de oficio eram associações de agricultores que lutavam pelos seus direitos.
e) ( ) A peste negra foi uma doença devastadora que era transmitida pelas ratazanas que infestavam as cidades.

III- Responda: ( NO VERSO.)

a) O que foi e o que causou a Peste Negra?

b) Quais as características do estilo gótico?


Boa Prova!!!
Colégio Estadual “Albino Feijó Sanches”
Aluno(a):__________________________serie:______turma:____ n°.____

Prova de Historia

I- Assinale a alternativa correta:

a) Teu inicio foi marcado pela desagregação do Império Romano:
( ) Idade Antiga ( ) Idade Moderna ( ) Idade Média

b) Surgiu durante o Império Romano e se tornou numa das maiores proprietárias de terras do período feudal:
( ) as grandes navegações ( ) a Idade Media
( ) a Igreja católica ( ) a Idade das trovas

c) O feudo era a grande propriedade de terra onde conviveram:
( ) suserano e feudo ( ) sociedade e feudalismo
( ) vassalos e suseranos ( ) sociedade e feudo

d) Na sociedade medieval existia:
( ) grande possibilidade de mudar de classe social.
( ) era impossível mudar de classe social.
( ) só os senhores feudais eram dominados.

e) Era uma forma de trabalho realizado nas reservas do senhor feudal:
( ) Talha ( ) corvéia ( ) banalidades

f) Eram nobres que se dedicavam à guerra:
( ) senhores feudais ( ) cavaleiras ( ) clérigos

II- Complete as frases com as palavras que estão entre parênteses:

a) O Reino______________ foi um dos mais duradouros da historia e surgiu na atual França. ( Franco, meroveu)
b) Com a morte de ______________ o Reino Franco foi dividido entre seus quatro filhos. ( Clovis, Carlos, Carolus )
c) A igreja católica ungiu _________ _________ para tentar reviver o Império Romano na noite de natal de ano de 800. ( Carlos Magno, Carlos Augusto, Antonio Marco)
d) Com o Tratado de ___________ o Império carolíngio foi dividido entre três reinos distintos. ( Versalhes, Verdum )
e) O __________ era quem trabalhava nos feudos e devia favores ao seus suseranos direto e ao rei que seria o suserano maior. ( Clero, Vassalo, Rei)

III- Responda:
a) Como foi o fim do império Carolíngio?
b) Como era organizado os feudos?
Boa Prova!!!

Colégio Estadual “Albino Feijó Sanches”
Aluno(a):__________________________serie:______turma:____ n°.____

Prova de Historia

I- Complete as frases:

a) A religião ____________ surgiu e cresceu durante o Império Romano e se tornou a religião oficial do império. ( muçulmana, islamita, cristã).
b) O____________ é o maior líder dentro da igreja católica e é eleito um grupo de Cardeais numa assembléia. ( cardeal, pastor, papa).
c) Vários cristãos na Idade media levava vida reclusa nos ___________ de onde quase não saiam e viviam a pagar penitencias e fazer suas orações. ( mosteiros, igrejas, estalagens).
d) O ato de se opor a Igreja era chamada de _______________ e quem a praticava era considerado herege e era condenado pela Igreja. ( heresia, abadia, clero).
e) A ordem dos _____________ defendia que os monges deveriam levar uma vida simples, rezando, trabalhando, estudando e obedecendo ao seus superiores.
( valdenses, beneditinos, franciscanos).

II- Assinale a alternativa correta:

a) Foi criado para investigar e castigar os infiéis:
( ) tribunal das abadias ( ) tribunal do Santo Oficio
( ) tribunal clerical ( ) tribunal dos monges

b) Foi criada para retomar Jerusalém dos infiéis:
( ) igreja ( ) mosteiro ( ) cruzadas ( ) passeatas

c) Os _________________ brigavam com os católicos por vários motivos. Um deles, era a cidade de _______________ que era dominada por esses infiéis. Complete a frase as seguintes palavras:
( ) mulçumanos e Jerusalém ( ) judeus e terra santa
( ) judeus e Jerusalém ( ) mulçumanos e Maomé

d) Qual era o principal fundamento das cruzadas:
( ) a ordem ( ) a fé ( ) o dinheiro

e) As cruzadas:
( ) fortaleceram os feudos e os senhores feudais.
( ) enfraqueceram os feudos e os senhores feudais.

III- Responda: ( no verso.)
a) O que aconteceu com as cruzadas?
b) O que era e para que servia o tribunal do Santo Oficio?

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Colégio Estadual Albino Feijó Sanches – Ensino Fundamental e Médio

Prof.ª César Eduardo Disciplina: Historia

Aluno:_________________________________________ serie/turma____

Avaliação ( valor 3,0)

1- Assinale as alternativas corretas: (1,0)
a) Foi o primeiro governador geral do Brasil
( ) D.João VI ( ) Martim Afonso
( ) Tomé de Sousa ( ) Mem de Sá

b) Escravidão negra, grandes latifúndios e a formação dos Quilombos dos Palmares aconteceram durante:
( ) 2º Reinado ( ) Golpe da Maioridade
( ) Produção açucareira ( ) Processo Histórico

c) Durante o processo de colonização do estado brasileiro foram importantes:
( ) as estradas e bandeiras, missão jesuítica e pecuária
( ) golpe da maioridade, missões e pecuária
( ) Quilombo dos Palmares, golpe da maioridade e pecuária

d) Estado é:
( ) experiências democráticas reais e justas
( ) conjunto de instituições e pessoas que direcionam a sociedade
( ) movimento republicano e ideológico

e) “As higiênicas e sanitárias eram responsáveis por varias epidemias que dizimava milhares de pessoas”.
A frase se refere a qual período:
( ) Idade Antiga ( ) Período Monárquico
( ) Período Imperial ( ) Absolutismo Real

2- Coloque “V” para verdadeiro e “F” para falso: (1,2)
( ) No período colonial predominou a mono-cultura, o latifúndio, a escravidão negra e uma economia voltada para o mercado externo.
( ) O Brasil deixou de usar a mão-de-obra escrava no período colonial.
( ) Os negros, ao serem libertados, receberam o apoio dos governantes do Brasil.
( ) a elite brasileira sempre se preocupou com os menos favorecidos e com o bem estar da nação.
( ) O Brasil sempre teve como característica fundamental a desigualdade e os desajustes sociais com freqüentes pioras.
( ) O MST é o maior movimento social de luta armada da América Latina.

3- Responda no verso: ( 0,8 )
01) “O Brasil sempre teve problemas sociais e a elite sempre os tratou da mesma forma, com violência, ou ignorando-os”. De acordo com as aulas dadas comente a frase relacionando-a com os dias de hoje.

02) O que é MST e qual sua função social?


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Aluno (a):_____________________________________ 6ª. Série/Turma TA
Profº César Eduardo Disciplina de História
Avaliação( 3,0 )
I- Coloque “V” para verdadeiro e “F” para falso:
( ) Os primeiros contatos entre os povos nativos e os portugueses foram amistosos. Mas existiam muitas diferenças entre a cultura dos índios e dos europeus.
( ) Cabral, após ter chegado ao Brasil, não pode continuar sua viagem às Índias, pois essa viagem poderia não dar lucro esperado.
( ) Ao chegar em terras brasileiras o primeiro ato dos portugueses foi erguer uma grande cruz de madeira símbolo da religião católica e da conquista e posse da terra.
( ) quando os portugueses e espanhóis chegaram a América não acharam a região habitada por índios chegaram bem depois.
( ) Uma tribo é um grupo de familiares que fazem sua aldeia numa mesma área, falam a mesma língua, tem os mesmos costumes e um sentimento de união entre si.
( ) Os índios tinham suas plantações de tudo necessariamente não dependia dos meios naturais para o trabalham para sua sobrevivência.
( ) Entre os nativos americanos não havia ricos ou pobres, pois as terras eram propriedade coletiva e o trabalho era realizado por todos sem distinção.
( ) Algumas tribos indígenas reagiram de forma violenta, promovendo guerras sem trégua contra o invasor europeu, tentando expulsá-lo de suas terras.
( ) Nas ultimas décadas, as lideranças indígenas se organizaram para discutir seus problemas e encontrar soluções.
( ) A mudança ocorrida na Europa a partir do século XI esteve relacionada com o desenvolvimento do comercio e a queda do império romano.

II- Assinale a alternativa correta:
a) Movimento surgido na Europa e que se espalhou pelo mundo trazendo uma nova forma de se ver a arte:
( ) protestante ( ) criacionista ( ) Renascença
b) Fazia parte das idéias do renascimento:
( ) Retomada da cultura greco-romana.
( ) Valorização do ser humano como centro de sua própria historia e do universo.
c) São nomes ligados ao renascimento:
( ) Leonardo da Vinci, Michelangelo, Botticelli e Vasco.
( ) Maquiavel, Cabral, Botticelli, Michelangelo e Isaac Newton.
( ) Michelangelo, Botticelli, Maquiavel e Isaac Newton.
d) O renascimento teve expressões em vários paises, dentre eles:
( ) Nos paises baixos onde o grande destaque foi Leonardo da Vinci e Maquiavel.
( ) Na França onde o principal destaque foi François Rebelais e Miguel de Cervantes.
( ) Na Espanha, um dos maiores destaques foi o filosofo chamado Erasmo de Roterdã.
( ) Todas estão corretas.
( ) todas estão erradas.
e) Sua autoridade era considerada suprema e não era questionada por ninguém, pois comandava uma instituição de muito poder:
( ) Lutero ( ) Papa ( ) Henrique VIII ( ) Colombo
f) Sobre os movimentos reformistas é correto afirmar:
( ) Martinho Lutero foi responsável pela reforma na Alemanha e inspirou outros movimentos reformistas.
( ) João Calvino desenvolveu princípios mais radicais da doutrina de Lutero sob a influencia da mentalidade mercantil.
( ) Na Inglaterra, a Reforma foi imposta pelo rei Henrique VIII devido a divergências pessoais.
( ) Todos estão errados.
( ) Todos estão corretos.
g) A Reforma Protestante foi baseada em que intens:
( ) Questões religiosas, econômicas, políticas e culturais.
( ) Questões de poder e luta de classes.
( ) Os desmando dos papas que eram senhores feudais.
h) Um dos acontecimentos que possibilitou o único da reforma e gerou a ira de Lutero:
( ) Cobrança de imposto.
( ) O culto religioso.
( ) A cobrança das indulgências.
i) Foram conseqüências da reforma:
( ) Enfraquecimento dos reis e dos papas e avanço dos senhores feudais.
( ) A bíblia se tornou algo accessível apenas aos reis e rainhas.
( ) Estimulou os fieis a ir menos a igreja.
( ) Todos estão errados.
( ) Todos estão corretos.
j) A igreja católica respondeu ao movimento protestante fazendo:
( ) A organização dos papas e criando as ordens religiosas.
( ) A contra-reforma e criando o Tribunal das ordens.
( ) A contra-reforma e criando o Tribunal do Santo Oficio.

III- Responda:
01- Quais foram às atitudes da igreja católica após a Reforma?
02- Quais foram às conseqüências da Reforma?
03- O que eram as indulgências?
04- Cite alguns nomes do Renascimento na península itálica e suas obras.

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Aluno (a):_____________________________________ 6ª. série/Turma________
Profº César Eduardo Disciplina de História
Avaliação( 3,0 )
I- Assinale a alternativa correta:
a) No encontro de portugueses e nativos no Brasil vários foram os problemas. O que mais gerava transtornos eram as diferenças.
( ) físicas ( ) geográficas ( ) culturais
b) Foi o primeiro ato português no Brasil:
( ) Implantar rede de comercialização.
( ) prender os nativos e tomar a posse da terra.
( ) tomar posse da terra e rezar uma missa.
( ) rezar uma missa e plantar uma arvore.
c) Dividia as terras a serem descobertas entre portugueses e espanhóis:
( ) Tratado de Madri.
( ) Tratado de Versalhes.
( ) Tratado de Tordesilhas.
d) Em relação as tribos encontradas pelos portugueses no Brasil é correto afirmar que:
( ) Eram todas iguais e apesar de morarem em regiões diferentes do território mantinham os mesmos costumes.
( ) Eram todos diferentes e sua classificação passava por vários troncos étnicos e lingüísticos.
( ) Cada tribo correspondia a uma família diferente mais vinham do mesmo tronco lingüístico.
( ) Todas as alternativas estão corretas.
e) Nas tribos indígenas os trabalhos tinham uma forma peculiar:
( ) eram divididos entre os homens e as mulheres e, era função das mulheres o trabalho agrícola e a coleta de frutos.
( ) A mulher devia fabricar a farinha, preparar a comida, cuidar das crianças, tecer redes e traçar cestos.
( ) Ao homem cabia derrubar o mato, caçar, pescar, guerrear e proteger a tribo.
( ) Todas as alternativas estão corretas.
f) Os índios, ao perceberem a invasão européia:
( ) reagiram de forma pacifica e colaboraram com os europeus no desbravamento das terras descobertas .
( ) conseguiram manter o seu modo de vida independente da chegada dos europeus.
( ) foram todos assassinados e os que conseguiram fugir foram para a Argentina.
( ) alguns reagiram de forma violenta,outros tentaram se aliar aos portugueses mas a maioria morreu.
II- Complete as frases a seguir:
a) A partir do século XV, os portos _______________ se transformariam no ponto de partida para a integração de territórios antes isolados. ( africanos/ asiáticos/ europeus ).
b) As ____________ eram produtos que por sua procura e importância tinham grande aceitação e valor no mercado europeu. ( Pratarios/ especiarias/ alimentos ).
c) Os ______________ ocupavam varias regiões da Ásia e cobravam pedágio pela passagem de comerciantes por esses locais. ( hebreu/ judeus/ italianos/ árabes ).
d) O oceano ______________ era totalmente desconhecido pelos europeus, eles acreditavam tratar-se de um mar povoado de monstros e plantas diabólicas. ( Atlântico/ Indico/ Egeu/ pacifico ).
e) Os portugueses saíram na frente no processo de descobertas graças à Escola __________ e aos avanços náuticos dessa escola. ( Sagrados/ Portugal/ Sagres ).
III- Coloque “V” para verdadeiro e “F’ para falso:
( ) Uma das grandes conquistas portuguesas foi a tomada de Ceuta, em 1415 que era um importante entreposto comercial.
( ) Vasco da gama comandou a primeira expedição marítima que conseguiu chegar a Espanha e depois partiu para a França.
( ) O Tratado de Tordesilhas dividia o mundo entre a França e a Itália e transformava Portugal e Espanha em invasores das terras descobertas.
( ) Mesmo antes das grandes navegações o comercio de especiarias era comum por toda Europa e havia abundancia de produtos desse tipo.
( ) Os europeus, ao chegarem a América, alem de conflitos e doenças, trouxe consigo a necessidade de dominar e escravizar seus semelhantes.
( ) Aos olhos do povo europeu e nativos americanos precisavam ser conduzidos ao mesmo padrão cultural que eles e serem catequizados.
( ) Muitos europeus não acreditavam que os índios fossem seres humanos como eles e nem que tivessem almas.
( ) Entre os povos pré-colombianos podemos afirmar que havia uma única língua e um único tronco lingüístico.
( ) Os incas, os maias e os astecas podem ser considerados os grupos étnicos americanos mais evoluídos na época das descobertas.
IV- Responda:
a) Que diferenças existiam entre maias e astecas?
b) Como foi a conquista dos astecas?
c) Como foi a conquistas dos incas?

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Aluno (a):___________________________________________________________ 7ª. Série/Turma: 8ª. MB
Profº César Eduardo Disciplina de História
Avaliação( 3,0 )
I – Coloque “V” para verdadeiro e “F” para falso:

01.( ) O tributo era fundamental para o poderio do Estado Inca. Toda a população entre 25 e 50 anos tinha que pagar tributos sob forma de trabalho.
02.( ) A civilização da Índia é uma das mais antigas da historia da humanidade superando até a civilização chinesa.
03.( ) O grande império chinês possuía uma administração unificada e hierárquica, uma burocracia bem educada e cidades grandiosas.
04.( ) A elite chinesa admirava os outros povos e culturas realizando com eles trocas culturais profundas, a escrita para esse povo era um elemento de socialização.
05.( ) Os impérios surgidos na África tiveram curta duração e um dos principais motivos foram problemas relacionados ao trafico de escravos pelas nações européias.


II – Complete as frases a seguir utilizando as palavras que estão entre parênteses:
01 – Toda a Europa estava em crise e o regime ____________ surgiu como fonte de resolução desses problemas, pois se baseava num governo
Central forte. ( nobreza/ político/ real/ absolutista)
02 – O escritor Nicolau Maquiavel em sua obra __ ___________ descreveu que o monarca deveria lançar mão de todos os meios para se manter no poder.(O nobre/ O principado/ O príncipe/ O rei)
03 – O pioneirismo nas grandes navegações coube a __________ que já possuía um governo centralizado forte apoiado numa burguesia estruturada e uma posição geográfica privilegiada. ( Inglaterra/ Holanda/ Portugal / Espanha)
04 – Os primeiros contatos entre indígenas e espanhóis foi ___________, mas com tempo o aprisionamento dos nativos se tornou comum e a violência rotineira. ( bondoso/ violento/ pacifico/ guerras)
05 – A indecisão de Montezuma II facilitou as coisas para Cortez no processo de dominação dos ___________. (incas/ maias/ astecas/ olmecas)


III – Assinale a alternativa correta:
06 – Formavam uma confederação de tribos, praticavam a agricultura irrigada e estabeleceram o comercio e as comunicações em ampla região da América Central:
( ) maias ( ) olmecas ( ) incas ( ) astecas

07 – Sua civilização habitava a Península de Iucatán, possuía uma sociedade hierarquizada, uma cultura bem sofisticada e cidades importantes como Tikal e Copán.
( ) maias ( ) olmecas ( ) incas ( ) astecas

08 – Sociedade formada por guerreiros cobravam tributos, conquistaram grande território e suas cidades mais importantes eram Tenochtlán, Texcoco e Tlacopán.
( ) maias ( ) olmecas ( ) incas ( ) astecas

09 – Habitavam a região do Peru, teve grande desenvolvimento tecnológico, sua principal cidade era Cuzco.
( ) maias ( ) olmecas ( ) incas ( ) astecas

10 – Foram duas das mais antigas civilizações e habitaram regiões da Ásia, eram culturas muito diferentes das ocidentais:
( ) Ásia e África ( ) Japão e China
( ) Incas e Maias ( ) China e Índia

IV – Respondas as seguintes questões:
a) Nicolau Maquiavel dizia: “ É melhor ser temido do que amado, pois os homens são covardes, desonestos e ingratos”. Como essa frase se aplica a dominação na América?
b) Quais eram as bases da economia mercantilista?

http://cesinha-historia.zip.net // cesareduardo_historia@hotmail.com

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Aluno (a):___________________________________________________________ 8ª. Série/Turma: _____
Profº César Eduardo Disciplina de Historia
Avaliação( 3,0 )

I – Complete as frases a seguir:
a) Nos séculos XV e XVI deu-se a expansão comercial européia e a ida de muitas __________ para a Europa, isto gerou grandes mudanças econômicas, sociais e culturais. ( doenças /culturas /sociedades /riquezas)
b) A burguesia, no campo cultural, rompeu com o monopólio da igreja e se opôs a cultura mística e ___________ da idade media. (monárquica/clerical/moderna)
c) _________________ é o nome dado a um movimento cultural italiano e suas repercussões pela Europa.(iluminismo/renascimento/idealismo)
d) Os _____________ incentivavam a pesquisa e a discussão, eram homens de sólida formação intelectual e cultural que procuravam reformular os métodos de ensino. (idealistas/romancistas/teocentricos/humanistas)
e) A invenção da _____________ contribuiu para a expansão do saber, pois facilitava o acesso a obras até então restrita a poucos.( empresa/imprensa/escola/cultura)

II – Coloque “V” para verdadeiro e “F” pra falso:
a.( ) Para Maquiavel todos os meios, sejam crimes, traições ou mentiras, seriam validos pra se atingir os fins necessários da governabilidade.
b.( ) Giordano Bruno afirmou que “o universo é finito e que as idéias da igreja durante a idade media eram quase em sua maioria, verdadeiras”.
c.( ) Nos séculos XV e XVI houve um deslocamento no eixo econômico europeu e o declínio de algumas cidades italianas gerou repercussões nas artes.
d.( ) O polonês Nicolau Copérnico afirmou que a terra era um planeta como outro qualquer e que o sol girava ao redor dela.
e.( ) As crises economicas na Europa, a fome, as epidemias e as guerras geraram um clima de insatisfação e medo que em nada influenciaram na reforma.

III – Assinale a alternativa correta:
a) Foi um dos reformadores ingleses, traduziu a bíblia para seu idioma, defendeu a criação de uma igreja nacional, despojada de riquezas.
( ) John Wycliff ( ) Jan Huss Martin Lutero

b) Foi um grande reformador alemão, criou as 95 teses e afixou-as as portas de sua igreja, foi excomungado e rasgou os papeis de sua excomunhão em praça publica.
( ) John Wycliff ( ) Jan Huss Martin Lutero

c) Na Dieta de Speyer, Carlos V tentou reconciliar católicos e luteranos, mas, como favorecia mais aos católicos os luteranos não aceitaram, e protestaram. A partir daí ficaram conhecidos como:
( ) luteranos ( ) calvinistas ( ) anglicanos ( ) protestantes

d) Para ele, Deus era algo transcendente e incompreensível ao homem, a bíblia era essencial e a salvação era uma graça divina alem de pregar nova forma de hierarquia religiosa:
( ) Calvino ( ) Lutero ( ) Henrique VIII ( ) Jan Huss

e) Tinha razões para separar a igreja inglesa da romana, uma delas foi o fato do papa ter se recusado a anular seu casamento, mas, apesar do rompimento, manteve os ritos do catolicismo.
( ) Calvino ( ) Lutero ( ) Henrique VIII ( ) Jan Huss

IV – Responda no verso da folha: ( escolha apenas duas perguntas pra responder).
a) O que caracterizava a bruxaria?
b) O que foi a Noite de São Bartolomeu?
c) O que estabeleceu a contra reforma?

Colégio Estadual Albino Feijó Sanches - Ensino Fundamental e Médio
Aluno (a):_____________________________________ 6ª. série/Turma________
Profº César Eduardo Disciplina de História
Avaliação( 3,0 )

I- Assinale a alternativa correta:
a) Seu desenvolvimento trouxe a Europa grandes transformações e, a busca por novos mercados e matérias primas foi a sua base:
( ) industrias ( ) feudos
( ) cidades ( ) igreja
b) Nome dos produtos produzidos no Oriente tais como a pimenta, gengibre, canela, cravo e noz-moscada:
( ) temperarias ( ) cozinheiras
( ) condimentos ( ) especiarias
c) foram os primeiros paises a partir rumo as grades descobertas:
( ) Portugal e Inglaterra ( ) Inglaterra e França
( ) França e Portugal ( ) Espanha e Portugal
d) Tratado que dividia o mundo entre Portugal e Espanha :
( ) Tratado de Paris ( ) Tratado das Novas Ilhas
( ) Tratado de Tordesilhas ( ) Tratado de Madri
e) Os habitantes da América anteriores a descoberta eram chamados de:
( ) nativos ( ) Indigienistas ( ) pré-colombianos
f) Eram povos americanos e formaram grandes impérios:
( ) maias, tupi, arauaques, incas.
( ) incas, mauas e astecas.
( ) periranos, maias, incas e astecas.
g) Povo responsável pela construção do templo do sol na cidade de Cuzco, capital do império também a cidade fortificada de Machu Picchu:
( ) maias ( ) incas ( ) astecas

II- Coloque “V” para verdadeiro e “F” para falso:
( ) Os asteca e maias desenvolveram-se na região conhecida como mesoamerica e foram dominados pelos espanhóis.
( ) Os incas forma conquistados por tropas portugueses comandadas por Fracisco Pizarro que chegaram a região do atual Peru em 1532.
( ) O frei Bartolomeu de Lãs Casas escreveu o livro “Brevíssima relação das Índias: O paraíso destruído” onde narra as atrocidades cometidas por espanhóis na conquista da América.
( ) Os primeiros contatos entre portugueses e nativos não foram amistosos pois a diferença cultural causou uma serie de conflitos entre eles.
( ) Um dos primeiros atos dos portugueses ao chegarem no Brasil, foi erguer uma cruz e realizar a primeira missas em terras americanas.
( ) Os povos que habitavam o interior do Brasil eram os tapuias, enquanto os que habitavam o litoral eram os tupi.
( ) Os povos indígenas que habitavam o Brasil tinha a mesma cultura e pertenciam as mesmas tribos que maias, incas e astecas.
( ) O indígena vivia basicamente da caça, da pesca e da coleta. Não conheciam a propriedade privada e estavam divididos em varias tribos e culturas.
( ) Os índios, embora vivessem isolados na natureza, não conheciam os poderes medicinais das plantas nativas do Brasil e nem se utilizavam dela adequadamente.
( ) No confronto com povos vindos de Portugal, o índio brasileiro foi quase que totalmente dizimados seja por doenças ou mal tratos. Hoje estão reduzidos a poucas comunidades pelo pais.
( ) Com o desenvolvimento europeu, a busca por novo mercados consumidores tornou-se necessária.
( ) As especiarias eram produtos produzidos na América que faziam sucesso em toda a Europa e ajudou no enriquecimento dos povos americanos.
( ) Os árabes ocupavam varias regiões da Ásia e da África e passaram a cobrar uma espécie de pedágio das nações que precisavam passar por esses caminhos.
( ) Açafrão, cânfora, e tomate eram especiarias muito caras e seu comercio era muito lucrativo.
( ) Portugueses e franceses foram os primeiros povos a iniciarem as grandes navegações e acabaram por se tornarem muito ricos devido a exploração das suas colônias.
( ) Vasco da Gama foi um grande navegador espanhol que comandou a primeira expedição marítima a chegar as Índias.
( ) O Tratado de Tordesilhas dividia o mundo entre portugueses e espanhóis.Esse mesmo tratado foi questionado pela França e outras nações.
( ) A chegada dos europeus a América provocou uma serie de mudanças na vida dos povos americanos que foram escravizados e explorados.
( ) Para os europeus o modo de vida dos povos americanos causavam espanto mas deveriam ser mantidos e preservados.
( ) O território inca se estendia ao londo da Cordilheira dos Andes e incluía terras hoje pertencentes a Colômbia, Equador, Bolívia, Argentina e Chile.
( ) Os incas eram politeístas e construíram muitos templos aos seus vários deuses e hoje ainda podemos ver as ruínas desses locais.
( ) Os astecas e maias povos da Mesoamerica eram muito parecidos e dividiam o mesmo territorio preservando suas diferenças culturais.
( ) Os astecas foram conquistados por Francisco Pizarro que chegou no Mexico em 1519 com mais de quinhentos homens e foram recebidos de forma pacifica pelos nativos.
( ) Os incas foram conquistados por Francisco Pizarro que chegou ao Peru em 1532.Ele se utilizou de uma manobra traiçoeira mas tão violenta como Cortez.
( ) O Frei Bartolomeu de Las Casas descreveu os martírios sofridos por portugueses e espanhóis n a conquista da América.

III- Responda:
a) O que faziam homens e mulheres nas tribos brasileiras em relação ao trabalho?
b) Como viviam os povos indígenas no Brasil?
c) Que diferenças e semelhanças existiam entre astecas e maias?
Exercícios para 5ª serie

01. Coloque F para falso e V para verdadeiro:
a) A França iniciou suas navegações maritimas ao mesmo tempo que Portugal. ( )
b) A França nunca reconheceu o Tratado de Tordesilhas, que dividia o mundo apenas entre Portugal e Espanha. ( )
c) Os franceses tentaram fundar uma colônia no Brasil já em 1500, ano em que Pedro Álvares Cabral tomou posse da terra em nome de Portugal. ( )
d) Todos os ataques franceses ao litoral brasileiro foram impedidos pelos soldados portugueses, que aqui se encontravam em grande numero, desde 1500. ( )

02. Associe as duas colunas corretamente:
a) Mem de Sá
b) Estácio de Sá
c) Nicolau Durand de Villegaignon
d) Arariboia

( ) Fundou o Forte Coligny.
( ) Morreu em combate, devido a uma flecha envenenada que o atingiu no rosto.
( ) Governador-geral que iniciou a expulsão dos franceses do Rio de Janeiro.
( ) Fundou o povoado de São Sebastião do Rio de Janeiro.
( ) Chefe indígena que lutou a favor dos portugueses.

03. Coloque F para falso e V para verdadeiro:
a) A França foi a primeira a reconhecer o Tratado de Tordesilhas, que dividia o mundo apenas em Portugal e Espanha. ( )
b) Nos primeiros 30 anos do Brasil, os franceses fizeram apenas ataques piratas à costa, para retirar pau-brasil. ( )
c) Os portugueses enviaram ao Brasil as expedições guarda-costas para tentar impedir os ataques franceses ao litoral brasileiro. ( )
d) O que mais atraia os franceses para o litoral brasileiro era a possibilidade de aprisionar os índios e escraviza-los. ( )

04. Os ataques dos corsários franceses ao litoral brasileiro preocupavam Portugal por que:
a) Se resolvessem fundar as colônias, poderiam reivindicar a posse da terra. ( )
b) Tiravam do Brasil muitas aves exóticas, para vender na Europa. ( )
c) Matavam muitos indígenas, que eram protegidos dos portugueses. ( )
d) Atacavam constantemente as povoações portuguesas. ( )

05. No período colonial, a partir de 1530, os franceses tentaram fundar colônias na região de:
a) Pernambuco e Bahia. ( )
b) São Vicente e Pernambuco. ( )
c) Rio de Janeiro e Maranhão. ( )
d) São Paulo e São Vicente. ( )
06. complete as colunas:
a) Os franceses invadiram pela primeira vez o_______________________
b) Queriam fundar uma colônia chamada___________________________
c) Nome do forte que os franceses fundaram: _______________________.
d) Por serem _____________________ os franceses precisaram de um abrigo religioso, por que eram perseguidos na ________________.
e) O líder francês dessa expedição foi _____________________________.
f) A união de varias tribos indígenas com os franceses, contra os portugueses, se chamou ______________________________.
g) Nome de um chefe indígena que ficou do lado dos portugueses: _______________.

07. Na luta apara expulsar os franceses do Rio de Janeiro, destacou-se a ação do governo-geral _____________________e de seu sobrinho _________________ ,que morreu em combate devido a __________________________________________.

08. Coloque 1 para a primeira invasão Francesa e 2 para Segunda invasão Francesa ao Brasil:
( ) Rio de Janeiro
( ) Manuel de Nóbrega
( ) Daniel de la Touche
( ) Estácio de Sá
( ) Confederação dos Tamoios
( ) Paz de Iperoig
( ) Nicolau Durand de Villegaignon
( ) Alexandre de Moura
( ) Arariboia
( ) Maranhão
( ) Mem de Sá
( ) Jerônimo de Albuquerque
( )Forte Coligny
( ) Jose de Anchieta

09. Os Holandeses invadiram a Bahia atraídos pela grande riqueza da região, que era:
a) Ouro e prata. ( )
b) Açúcar. ( )
c) Canela, pimenta e azeite de dendê. ( )
d) Escravos Africanos. ( )

10. Coloque F para a afirmativa falsa e V para a verdadeira:
a) A guerra contra os holandeses em Pernambuco é chamada de insurreição Pernambucana. ( )
b) Apenas índios e negros lutaram contra os holandeses no Brasil. ( )
c) O tratado de paz foi assinado entre Holanda e Espanha, que ainda dominava Portugal. ( )
d) Expulsos do Brasil, os holandeses passaram a financiar a cultura açucareira nas Antilhas, e isso prejudicou os senhores de engenhos no Nordeste. ( )

11. Sobre a participação dos holandeses na economia colonial brasileira é correto afirmar:
a) Eles financiavam as guerras contra os indígenas, para mante-los longe dos canaviais. ( )
b) Eles compravam escravos no Brasil e os levavam para outras colônias.
( )
c) Eles forneciam açúcar mais barato ao Brasil. ( )
d) Eles transportavam, refinavam e vendiam o açúcar na Europa. ( )

12. Portugal e Holanda pararam de comercializar quando:
a) Portugal foi invadido por tropas holandesas. ( )
b) Ocorreram invasões espanholas no Brasil. ( )
c) Portugal e suas colônias passaram para o domínio da Espanha. ( )
d) Ocorreu no Brasil uma guerra contra os holandeses, que tinham invadido a colônia. ( )

13. Coloque F para falso e V para verdadeiro:
a) Diante da impossibilidade de continuar o comercio do açúcar brasileiro, um grupo de comerciantes holandeses fundou a Companhia das Índias Ocidentais, para atacar e conquistar territórios na América e na África. ( )
b) As invasões holandesas ao Brasil tinham por objetivo controlar as regiões produtoras de açúcar. ( )
c) Com a invasão holandesa ao Brasil houve uma interrupção do trafico negreiro. ( )
d) Os holandeses não conseguiram se estabelecer no Brasil por que foram derrotados pelas forças militares coloniais. ( )

14. Os locais escolhidos pelos holandeses para invadir o Brasil foram:
a) Bahia e São Vicente. ( )
b) Maranhão e Rio de Janeiro. ( )
c) são Vicente e Rio de Janeiro. ( )
d) Bahia e Pernambuco. ( )

15. Na guerra da Bahia contra os holandeses, foi usada uma tática de combate que impedia o avanço do inimigo para o interior. Essa tática era:
a) Formação de tropas que enfrentavam o inimigo em pé de igualdade. ( )
b) Organização de grupos de guerrilha que faziam ataques rápidos. ( )
c) Organização de batalhões muito bem treinados por estrangeiros. ( )
d) Formação de grupos de soldados de outras nacionalidades. ( )

16. Associe corretamente as duas colunas:
a) Domingos Fernandes Calabar
b) Mauricio de Nassau
c) Companhia das Índias Ocidentais
d) Povoado de Olinda
e) Arraial do Bom Jesus

( ) Governador holandês de Pernambuco.
( ) Foi destruido pelos holandeses.
( ) Financiava a invasão holandesa ao Brasil.
( ) Passou a lutar do lado dos holandeses.
( ) Primeira região invadida pelos holandeses em Pernambuco.

17. Assinale a alternativa que NAO se refere a uma realização de Mauricio de Nassau em Pernambuco:
a) Incentivou a economia açucareira. ( )
b) Fim da escravidão negra em Pernambuco. ( )
c) Criação de hospitais e orfanatos. ( )
d) Grande incentivo às artes e às ciências. ( )

18. Marque F para falso e V para verdadeiro:
a) Os jesuítas e os colonos usaram a mão-de-obra indígena nas lavouras que introduziram na região amazônica. ( )
b) O Brasil permaneceu dividido em dois estados ate o século XVIII, quando o Marques de Pombal, regente de Portugal, determinou a reunificação. ( )
c) A economia da região amazônica, no período colonial, baseou-se principalmente na exploração das drogas do sertão. ( )
d) Os jesuítas foram os que mais incentivaram a escravização dos indígenas na região amazônica. ( )
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Aluno (a):____________________________________________________________ Série/Turma: 8ª. MD
Profº César Eduardo Disciplina de História
Avaliação( 3,0 )

I- Coloque “v” para verdadeiro e “f” para falso:
a.( ) Os portugueses que vieram para a América encontraram logo que chegaram muito ouro e muita pedra preciosas.
b.( ) A primeira riqueza americana que despertou o interesse dos portugueses foi o pau-brasil, depois deu-se inicio a plantação de cana-de-açúcar.
c.( ) Na colônia brasileira todos os produtos poderiam ser comercializados com qualquer outro país pois os portugueses não exigiam o monopólio.
d.( ) A extração do pau-brasil foi realizada em diversas partes do território, quando acabava em um lugar passavam a explorar outro.
e.( ) Os franceses concordaram plenamente com o Tratado de Tordesilhas que dividia o mundo entre Portugal e Espanha. Tanto que em momento nenhum questionaram.
f.( ) O açúcar eram um produto muito caro na Europa pois havia pequena quantidade e os portugueses já tinham experiência no seu cultivo.
g.( ) A exploração do pa-brasil não foi muito intensa e nem tão pouco predatória pois preservou toda a matas atlântica.
h.( ) Eram elementos que compunham o processo produtivo da cana-de-açúcar: casa-grande,senzala, casa de engenho ou moenda, capela, casa de empregados livres, canavial, curral, reserva florestal e roça de subsistência.
i.( ) A produção de açúcar na colônia portuguesa começou no Paraná, passou por Santa Catarina e Rio Grande de Sul e teve grande sucesso em Minas Gerais.
j.( ) Os holandeses tiveram grande participação na produção e na venda do açúcar português, foram grandes aliados ate 1580 quando a Espanha dominou Portugal.
k.( ) Ao se estabelecer nas Antilhas e iniciar a produção de açúcar, os holandeses se transformaram em concorrentes diretos dos portugueses.
l.( ) Durante o século XVII o açúcar foi o principal produto brasileiro ultrapassando somente no século XX pela soja e o milho.
m.( ) Alem de produzir açúcar, algodão, arroz e anil, a colônia era rica em minerais e produzia muita manufatura.
n.( ) As idéias que nortearam a ocupação das terras americanas por Portugal ficaram conhecidas como mercantilismo.
II- Assinale a alternativa correta:
a) Solo nordestino extremamente útil e próprio para a produção de cana-de-açúcar:
( ) terra roxa ( ) zona da mata ( ) massapé
b) Faziam parte do “engenho”:
( ) moenda, caldeira e casa de purgar.
( ) massapé, moenda e processo complexo.
( ) caldeira,casa da moenda e purgatório.
c) Idéias políticas e econômicas que nortearam a ocupação das terras americanas:
( ) pacto de paz ( ) pacto colonial
( ) pacto mercantil ( ) pacto do Brasil
d) No inicio do processo colonial, para melhor administrar a colônia ela foi dividida:
( ) capitanias coloniais ( ) hereditárias colonas
( ) capitanias hereditárias ( ) estrutura hereditária
e) Eram nomes de capitanias hereditárias:
( ) Maranhão, Ceara, Itamaracá, Beirute e Pernambuco.
( ) são Vicente, São Tomé, Espírito Santo e Pernambuco.
( ) Rio Grande do Sul, Pernambuco, Santos Unidos e São João.
f) No decorrer da historia das capitanias hereditárias nem todos fizeram sucesso esperado. Duas delas foram exemplos de sucesso. Quais foram?
( ) São Vicente e Ilhéus
( ) São Tomé e Cosme
( ) Pernambuco e São Vicente
( ) Maranhão e Porto alegre.
g) Eram estaladas na sede das ilhas e eram formadas por três ou quatro vereadores que eram escolhidos entre os homens bons do lugar:
( ) Reuniões de Cidades ( ) Câmaras Setoriais
( ) Câmaras Municipais ( ) Casas da bondade.
h) Nome dado a um tipo de tristeza e melancolia provocada pelo afastamento da terra natal que atacava os negros na colônia:
( ) Zango ( ) bambo ( ) banzo
i) A primeira forma da escravidão foi a dos:
( ) negros ( ) bantos ( ) índios
j) Eram tipos de castigos comuns na colônia:
( ) tronco, madeira, bacalhau, vira-lata e gargalheira
( ) maso, despresa, madeira, rudeu, vira-lata e gargantua
( ) tronco, bacalhau, vira-mundo e garagalheira
k) Foi uma forma de resistência à escravidão pelos negros que fugiam e estabeleciam novas comunidades.
( ) enterros ( ) banjo ( ) malhadeira ( ) Quilombos
l) Nome do maior dos quilombos brasileiros e do seu chefe maior:
( ) Quilombo das bandeiras; Zango
( ) Quilombos das chaves; Baju
( ) Quilombo das Palmeiras; Zambiu
( ) Quilombos dos Palmares; Zumbi
III- Complete as frases a seguir com as palavras que estão entre parênteses:
a) As autoridades _____________ desencadearam uma verdadeira guerra contra Palmares que foi uma das mais importantes do período. ( metropolitano/ colônias/ vigilantes).
b) O lider de Palmares ___________, lutou até morrer no dia 20 de novembro, esse dia hoje no Brasil e comemorado como “O dia da Consciência Negra”. ( zambo/ canga/ zumbi/ atucundá ).
c) A principal herança do Brasil colonial foi a descriminação e o ____________ embora muitos digam que no Brasil não existe racismo. ( liberdade/ legalidade/ preconceito ).
d) A familia dos senhores de engenho na colônia tinha uma organizaçao __________ onde quem mandava era o homem mais velho da família. ( matriarcal/ social/ patriarcal ).
e) No ___________ onde predominou a produção de açúcar organizou-se uma sociedade mais urbana do que rural. ( nordeste/ sudeste/ norte ).
f) Na maioria das _____________ havia pouca privacidade e vários escravos viviam juntos. ( territórios/ favelas/ senzalas ).
g) Era na ___________ onde habitava o senhor do engenho com sua esposa e filhos, era uma construção grande, com grande sala e numerosos quartos. ( senzala/ casa-grande/ capela).
h) Grande parte das manifestações artísticas na colônia estava relacionada à ____________e os aspectos do dia-a-dia. ( política/ sociedade/ religião ).
i) Os ____________ faziam duas coisas: ensinavam aos índios brasileiros a religião e contavam através de cartas aos europeus como eram a vida aqui. ( reis/ nobres/ jesuítas/ franciscanos ).
j) O Padre ______________ veio para a colônia com o objetivo de catequizar os índios. Escreveu poemas religiosos e peças teatrais sobre a vida dos santos. ( Standen/ Bernardo/ Anchieta/ Gregório ).
k) Na __________ dois nomes se destacaram, frei Agustinho da Piedade e Agustinho de Jesus, em estilo renascentista produziu esculturas para igrejas. ( arquitetura/ política/ artes cênicas/ escultura ).
IV- Responda:
01- Como era a vida na senzala?
02- Quem foi e o que fez José de Anchieta?
03- Descreva quatro conflitos culturais por quais passaram os negros nas colônia
04- De onde vinham os escravos do Brasil?
05- O que eram e como eram formadas as câmaras municipais?
06- Como foi o domínio francês no Brasil?